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| Angelika/Mike Schilli |
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07/2023
Angelika Wie aufmerksame Rundbriefleser wissen, arbeite ich als verhaltenstherapeutische Kraft in einer vierten Klasse. Im Sachunterricht (hier "Social Studies" genannt) geht es in der vierten Klasse um den Bundesstaat Kalifornien. Ich als Nordlicht lernte in meinen Grundschuljahren damals alles über das Watt und die Nordsee. Hier in Kalifornien geht es um die Missionen, die indianischen Ureinwohner Kaliforniens, den Goldrausch, den Ausbau der Eisenbahn, und den Zuzug von Immigranten.
Die Kinder lernen außerdem, was es für geografische Regionen in Kalifornien gibt, alles über die Hauptstadt Sacramento und wie sich die kalifornische Regierung zusammensetzt. Auch das sogenannte Missionsprojekt zogen wir in unserer Klasse durch. Jeder, der in Kalifornien die Grundschule besucht hat, weiß, was sich dahinter verbirgt. In der vierten Klasse baut man nämlich eine der vielen Missionskirchen nach, die sich durch den Bundesstaat ziehen. Da wird dann gebastelt, was das Zeug hält. Einige Kinder kreieren 3D-Modelle, andere malen die Mission ihrer Wahl auf eine Leinwand oder machen einen Podcast zum Thema.
Einer meiner Schüler baute eine virtuelle Mission in dem Videospiel "Minecraft". Lustigerweise scheint dieses Projekt stets sentimentale Anwandlungen bei den Eltern hervorzubringen, denn bei jedem Elternabend werden wir danach gefragt, wenn denn nun endlich das Missionsprojekt in der vierten Klasse startet und ob wir es auch machen. Denn seit 2017 rät die kalifornische Schulbehörde eher davon ab. Besonders das Nachbauen der Missionen in Modellform sei problematisch, denn dabei bestünde die Gefahr, dass die Missionen glorifiziert würden, ohne die Unterdrückung der Indianer an den Missionen zu berücksichtigen. Nun muss ich sagen, dass man hier vielleicht Viertklässler unterschätzt, denn die haben in dem Alter einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn und die Ausbeutung der Indianer in den Missionen wird sehr wohl thematisiert.
Weiter gehört dazu, dass möglichst ein Ausflug in die Hauptstadt nach Sacramento gemacht wird, um das Gelernte zu vertiefen. Also packten wir unsere Viertklässler in einen Kleinbus und fuhren los, ein ziemlicher Aufwand für einen Tagesausflug, denn Sacramento ist ungefähr 2 Autostunden (einfacher Weg) von unserer Schule entfernt. Zunächst besichtigten wir das "State Capitol", also das Gebäude, in dem sich die kalifornischen Abgeordneten versammeln, um Gesetze zu beschließen und die Geschicke des Bundesstaates Kalifornien zu lenken. Das Gebäude ist für amerikanische Verhältnisse sogar recht alt, denn es wurde zwischen 1861 und 1874 fertig gestellt. Als wir zur Besichtigung dort waren, schwirrten sogar viele Politiker in den Gängen herum und warteten auf die Fahrstühle oder hielten mit ihren Kollegen ein Schwätzchen ab.
Dann ging es weiter zum "Sutter's Fort". John (früher: Johann) Sutter war ein schweizer Immigrant, der das Fort baute und von 1839 bis 1949 betrieb. Er nannte seine Kolonie "Neu-Helvetien" und trieb als Großgrundbesitzer Handel und ließ Agrarland bestellen. Auch die Sägemühle in Coloma gehörte ihm. Einer seiner Mitarbeiter, James Marshall, fand dort 1848 Gold und löste damit den kalifornischen Goldrausch aus, was ironischerweise zum Untergang des Forts führte, da John Sutter die Arbeiter wegliefen, um Gold zu schürfen. Das Fort ist heute ein Museum und sehr kinderfreundlich ausgerichtet, denn es gibt die verschiedensten Vorführungen, zum Beispiel wie der Schmied arbeitete oder Mehl gemahlen und Brot gebacken wurde.
Die letzte Station unseres Ausfluges war dann das Eisenbahnmuseum in Sacramento. Züge haben ja auch bei der heutigen Generation von Kindern noch nicht ihren Reiz verloren. Meinen Schülern und auch mir gefielen besonders die alten Züge, in die wir reingehen konnten, um das Postabteil, Schlafwagen und auch Speisewagen zu bewundern. Im Eisenbahnmuseum mussten wir nicht einmal Eintritt bezahlen, denn mit Viertklässlern im Tau, die sich in der Schule alle mit der kalifornischen Geschichte befassen, wird kein Eintritt erhoben. Seit September 2021 können Familien, die ein Kind in der vierten Klasse haben, einen Jahrespass, den sogenannten "California State Adventure Park Pass" beantragen, der ihnen freien Eintritt zu 19 kalifornischen State Parks gewährt. Eine interessante Idee!
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